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O profissional docente de administração como organizador e gestor do trabalho pedagógico no ensino : um estudo de caso

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O profissional docente de administração como organizador e gestor do trabalho pedagógico no ensino : um estudo de caso

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Título O profissional docente de administração como organizador e gestor do trabalho pedagógico no ensino : um estudo de caso
Autor Guedes, Gilberto Gomes
Orientador Pires, Marcio de Souza
Data 2004
Nível Mestrado profissional
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Engenharia. Mestrado Profissionalizante em Engenharia.
Assunto Pensamento sistêmico
Professor : Ensino superior
Resumo Este trabalho é um estudo de caso enfocado nos docentes de Administração com Habilitação em Recursos Humanos da Faculdade de Serra Gaúcha, onde se destaca o entendimento da importância das competências e habilidades, através do desenvolvimento profissional direcionado pelo pensamento sistêmico, alertando para a necessidade de evidenciá-lo nos discursos e na ação pedagógica. Nele, é feita uma panorâmica das habilidades, das competências e do pensamento sistêmico sob várias perspectivas, com enfoque nas conceitualizações e visões modernas, teorizadas em alguns países. Foi elaborado um fluxo de estudo com base no nosso principal questionamento, que é: O pensamento sistêmico, enquanto provocador de rupturas e inovações no ensino de Administração, conduz o profissional docente na organização e gestão do trabalho pedagógico? Como resultado, sugiro um esboço teórico (modelo) que pode ser usado como referência para uma melhor percepção do profissional docente de Administração, enquanto organizador e gestor do trabalho pedagógico.
Tipo Dissertação
URI http://hdl.handle.net/10183/5272
Arquivos Descrição Formato
000468041.pdf (546.1Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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