Bibliotecário como figura de liderança : o caso do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Abstract

A sociedade discute muito a questão da importância e da falta de líderes na comunidade. Estamos numa época de transformações nas áreas de comunicação, informação e gestão que exigem dos profissionais de diversos setores uma postura pró-ativa e dinâmica. Este trabalho se propõe a uma conversa com autores renomados da área de Liderança e Gestão de Pessoas, sob o prisma do bibliotecário, verificando assim o perfil do profissional e como esse se adéqua à figura de líder. O recorte escolhido para o estudo foi a Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mais especificamente, todas as 32 bibliotecas que compõem a sua rede. Os resultados refletem que os bibliotecários-chefe se sentem confortáveis como líderes e motivadores, sendo amparados pela equipe que corrobora com a visão positiva dos seus gestores, também aponta que a educação continuada desta área é falha. Existiram exceções e mesmo com uma maioria positiva, somente nove unidades tiveram 100% de aprovação dos chefes por parte da equipe. Também se fazem necessários cursos, estudos e incentivos na área de Liderança aplicada à Biblioteconomia, uma vez que há pouco material desta temática.

The society discusses much about the question of the importance and the lack of leaders in the community. We are in a time of transformation in the areas of communication, information and management that requires professionals from different sectors have a pro-active and dynamic. This paper proposes a conversation with renowned authors in the area of Leadership and People Management from the perspective of the librarian, thus verifying the professional profile and how that fits the figure of leader. The cut chosen for the study was the Universidade Federal do Rio Grande do Sul, more specifically, all 32 libraries that make up your network. The results reflect that the chief librarians feel comfortable as leaders and motivators, being held by the team that confirms the positive view of their managers, also shows that continuing education in this area is flawed. There were exceptions, and even with a most positive, only nine units had 100% approval of the heads of the team. Also included are necessary courses, studies and incentives in the area of leadership applied to librarianship, since there is little material of this thematic.