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Educação Infantil : organização espacial e múltiplas linguagens na sala de aula

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Educação Infantil : organização espacial e múltiplas linguagens na sala de aula

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Título Educação Infantil : organização espacial e múltiplas linguagens na sala de aula
Autor Santos, Aline Pereira dos
Orientador Junqueira Filho, Gabriel de Andrade
Data 2012
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Licenciatura.
Assunto Educação infantil
Multilinguismo
Sala de aula
Resumo Este estudo consiste em refletir sobre os princípios utilizados pela pesquisadora, na condição de professora de uma turma de crianças de 1 a 2 anos, para organizar o espaço/ambiente de sala de aula, a fim de proporcionar aos seus alunos o desenvolvimento de diferentes aspectos (motor, cognitivo, emocional, social) e aprendizagens de e em múltiplas linguagens. A pesquisa tem o intuito de articular e problematizar as relações entre o mobiliário, os materiais que compõem o acervo da sala de aula, o desenvolvimento e as aprendizagens de e em múltiplas linguagens pelas crianças. O que se pretende, portanto, é refletir sobre como esse mobiliário e os recursos materiais podem ser utilizados, classificados e destacados, na organização do espaço/ambiente da sala de aula, pela professora, de modo que sejam significados e representados pelas crianças em suas propriedades e funcionamentos, possibilitando-lhes aprendê-los, de maneira que venham a interagir com os mesmos e, ao fazê-lo, se desenvolverem e (se) produzirem a partir de diferentes linguagens. Para tanto busco os aportes teóricos de Junqueira Filho, Horn, Richter, Wood, entre outros.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/55701
Arquivos Descrição Formato
000858882.pdf (123.8Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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