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A presença da sociologia no ensino médio de escolas públicas e privadas de Porto Alegre : um estudo comparativo

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A presença da sociologia no ensino médio de escolas públicas e privadas de Porto Alegre : um estudo comparativo

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Título A presença da sociologia no ensino médio de escolas públicas e privadas de Porto Alegre : um estudo comparativo
Autor Tomé, Silvana Rodrigues
Orientador Silva, Rosimeri Aquino da
Data 2012
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. Curso de Ciências Sociais: Licenciatura.
Assunto Ensino privado
Ensino público
Porto Alegre (RS)
Sociologia da educação
Resumo Este texto pretende problematizar o papel da Sociologia no contexto das esferas públicas e privadas de ensino. Considerando a construção do currículo escolar como um fenômeno sociológico, este tema será abordado à luz da Sociologia da Educação sob as considerações de Pierre Bourdieu. O objetivo do estudo é realizar uma análise comparativa entre o sentido do ensino de Sociologia em escolas públicas e privadas de Porto Alegre, investigando a que interesses atendem os programas de Sociologia nestes campos escolares, considerando os diferentes discursos dos agentes do campo recontextualizador (professores e alunos). Problemáticas suscitadas durante a experiência do Estágio de Docência do curso de Licenciatura em Ciências Sociais, tais como: perspectivas, métodos de ensino, conteúdo, função educativa da Sociologia na educação básica foram abordadas, revelando os avanços e limites da disciplina nos espaços investigados.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/56138
Arquivos Descrição Formato
000857094.pdf (260.2Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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