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A dimensão educativa no trabalho das agentes penitenciárias no “Madre Pelletier”

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A dimensão educativa no trabalho das agentes penitenciárias no “Madre Pelletier”

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Título A dimensão educativa no trabalho das agentes penitenciárias no “Madre Pelletier”
Autor Rigo, Lucivânia Salete
Orientador Cunha, Aline Lemos da
Data 2012
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Licenciatura.
Assunto Educação não-formal
Mulher
Penitenciária Feminina Madre Pelletier.
Resumo O presente estudo tem como foco, abordar a dimensão educativa do trabalho das Agentes Penitenciárias na Penitenciária Feminina Madre Pelletier em Porto Alegre RS. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. Realizou-se observação participante e entrevistas semiestruturadas com cinco agentes penitenciárias. Buscou-se compreender se, e como, as agentes percebem a dimensão educativa do seu trabalho. Os conceitos centrais que sustentam a análise, situam-se no campo da Educação, com ênfase em processos educativos não-escolares (em especial Freire e Makarenko), em estudos feministas (Lagarde e Espinoza) e nas políticas públicas nacionais para a Segurança Pública (Soares). As análises das entrevistas indicam que as agentes apresentam características de um modelo transgressor de mulher. Suas concepções acerca do trabalho e da educação, as possibilidades e as limitações para realizar ações educativas intencionais, estão marcadas por suas experiências de vida e de formação e pelo estereótipo da profissão. Percebe-se, também, que “o educativo”, do trabalho realizado pelas agentes desta penitenciária está fortemente associado às relações de gênero e à estrutura física peculiar da mesma.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/67842
Arquivos Descrição Formato
000873933.pdf (1.425Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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