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Ditos, não-ditos, mal-ditos e bem-ditos da formação pedagógica : uma narrativa autobiográfica

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Ditos, não-ditos, mal-ditos e bem-ditos da formação pedagógica : uma narrativa autobiográfica

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Título Ditos, não-ditos, mal-ditos e bem-ditos da formação pedagógica : uma narrativa autobiográfica
Autor Santos, Marcéli Machado
Orientador Rosa, Miriam Suzete de Oliveira
Data 2012
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Licenciatura.
Assunto Autobiografia
Formação humana
Narrativa
Prática pedagógica
Resumo As escritas deste trabalho referem-se às experiências em inovações didáticas de temas transversais e os conflitos da formação pedagógica problematizando as intencionalidades que se anunciam ao se vetar práticas educativas construídas durante a formação docente. Esse estranhamento surgiu no ambiente escolar como estagiária e nas vivências recorrentes de vetos de procedimentos didáticos. A análise e a reflexão das práticas pedagógicas desenvolvidas durante a graduação é o foco deste estudo de modo a buscar a compreensão desses vetos. O processo investigativo está apoiado nas narrativas de vida de cunho autobiográfico, pois estas constituem um importante suporte teórico na constituição e formação docente. São analisadas memórias construídas ao longo da graduação associadas à história de vida da pesquisadora, bem como as experiências de estágio de docência. A escolha metodológica deve-se ao fato de considerar as escritas sobre si como algo que mobiliza tanto o escritor quanto o leitor, pois gera identificação com o outro numa construção de memória coletiva. Os principais parceiros teóricos são: Queluz com o conceito de espaço-tempo, Rosa com o de corporeidade, Maturana, Freire, Alves e Morin com a problematização entre os conceitos de formação humana e capacitação técnica. Este estudo possibilitou a compreensão do vivido, a reflexão da formação docente enfatizando a formação do cuidado humano, religando saberes e fazeres, afetos e acolhimento ao outro.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/67897
Arquivos Descrição Formato
000873868.pdf (11.51Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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