O uso de modelagem matemática no ensino de matemática financeira com alunos no Ensino Médio

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo apresentar uma alternativa para o ensino de Matemática Financeira a alunos de ensino médio, de maneira que este tema não necessite ser ensinado apenas com uso de fórmulas. Para isso, foi realizada uma oficina com alunos do segundo ano do ensino médio de uma escola da rede pública de Porto Alegre. As atividades foram desenvolvidas baseadas na Modelagem Matemática, mais precisamente, nos textos de Barbosa (2001, 2003, 2004), e para auxiliar na organização de dados e nos cálculos foram utilizadas as planilhas eletrônicas. Ao longo do trabalho destaco a importância da Matemática Financeira e descrevo as atividades desenvolvidas no laboratório de informática da escola. Trato também, da utilização dos computadores em sala de aula e da Modelagem Matemática como metodologia de ensino.

This final examination is to present an alternative for teaching Financial Mathematics to students from high school, so this not needs to be taught with the use of formulas. Thereunto, a workshop was held with students in their second year of high school in a public school in Porto Alegre. The activities were developed based on Mathematical Modeling, specifically, in texts of Barbosa (2001, 2003, 2004), and to assist in organizing data and calculations were used worksheets. Throughout the study highlight the importance of Financial Mathematics and describe the activities in the school computer lab. Also, was treated about the use of computers in the classroom and Mathematical Modeling as a instrunction methodology.