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A importância da família no processo de alfabetização do educando

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A importância da família no processo de alfabetização do educando

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Título A importância da família no processo de alfabetização do educando
Autor Stimieski, Ivone Teresinha
Orientador Genro, Maria Elly Herz
Data 2010
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Ensino a Distância: Licenciatura.
Assunto Alfabetização
Família
[en] Affection
[en] Family
[en] Interaction
[en] Interest
[en] Learning
Resumo Este trabalho tem como objetivo evidenciar, o processo de alfabetização, a importância da família e do professor no desenvolvimento das séries iniciais, analisar a importância da família no processo de escolarização dos educandos na classe de alfabetização interagindo com a escola onde foi constatado através de observação, questionários, coletas de dados,leituras, durante o meu estágio. Discutiremos aqui o papel da família e da escola, o conceito de família: Aspectos históricos na contemporaneidade, a importância da participação da família no desenvolvimento escolar da criança, principalmente no processo de alfabetização, ressaltando a função da afetividade, no desempenho do aluno no que se refere à relação família x escola. As reflexões acerca da importância da família na aprendizagem e no desenvolvimento humano serão feitas à luz dos principais teóricos que fundamentam o campo de conhecimento: Piaget (1980), Szymanski( 2001), Libâneo ( 2000), Carvalho( 2009), SUTTER, (2007), Ferreiro (1996). Iniciamos nossa discussão com o referencial teórico sobre o assunto e em seguida levantamos, através de pesquisa bibliográfica, a importância da família e da escola para o sucesso da aprendizagem da criança. Como resultados averiguaram que o sucesso no desempenho do aluno no processo de alfabetização, será determinado da relação de afetividade entre família, professor e escola, que o sucesso nesse processo não depende de uma dessas instituições, mas da união de todas com o objetivo de educar. Visa este trabalho ressaltar a importância da parceria da escola com a família a fim de juntas caminharem num só objetivo, que é formar cidadãos de direitos. Ressaltar as características familiares atuais, conceituando um novo modelo familiar. Busca-se através desse trabalho estimular e conscientizar professores, pais e alunos, que vivemos num mundo social, onde somos sujeitos de transformações e que devemos, portanto, estar interagido com o mundo que nos rodeia.
Abstract This paper aims to highlight the literacy process, the importance of family and teacher in the development of the initial series, discuss the importance of family in the education of students in the literacy class interacting with the school where it was found by observation , questionnaires, data collection, readings, during my internship. We discuss here the role of family and school, the concept of family: Historical aspects in contemporary society, the importance of family participation in educational development of children, particularly in the literacy process, emphasizing the role of affectivity in student performance in refers to the relationship x family school. Reflections on the importance of family in learning and human development will be made in light of the theoretical principles underlying the field of knowledge: Piaget (1980), Szymanski (2001), Lebanon (2000), Carvalho (2009), SUTTER, ( 2007), Smith (1996). We begin our discussion with the theoretical background on the subject and then raised, through literature, the importance of family and school for the learning success of children. The results ascertained that the success in student achievement in literacy process, will be given the warm relationship between family, school and teacher, that success in this process does not depend on these institutions, but the union of all with the goal of educating. This work aims to highlight the importance of partnership between school and family to walk together in a single goal which is to form citizens rights. Highlight the current family characteristics, conceptualizing a new family model. Search through this work to encourage and educate teachers, parents and students who live in a social world where we are subject to change and we should therefore be interacted with the world around us.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/71991
Arquivos Descrição Formato
000880588.pdf (216.9Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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