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Das andanças do pensar : cenas infantis

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Das andanças do pensar : cenas infantis

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Título Das andanças do pensar : cenas infantis
Autor Sardi, Rosana Aparecida Fernandes
Orientador Silva, Tomaz Tadeu da
Data 2005
Nível Mestrado
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
Assunto Bergson, Henri 1859-1941.
Criança
Deleuze, Gilles 1925-1995.
Filosofia da diferença
Pensamento
Tempo
Resumo Na estrada, pegadas sugerem passos e descompassos de andarilhos de diferentes tribos. Por toda parte, pisadas: rastejantes, superficiais, firmes, a-fundadas, dançarinas, crianceiras e até rasuradas. A diagramação é a máquina que captura as relações de forças e ressalta, no percurso e no percorrido, linhas, fluxos e composições. Da vida, lampejos de pensamentos desgarram-se. Dos pensamentos, possibilidades de vida desprendem-se. É nesse ponto que a experimentação suscita outros modos de pensamento e desencadeia novas maneiras de viver. É por essa conjugação com a vida que os signos se dão à sensibilidade e coagem-na a sentir. A agressão inicial repercute: leva a memória a aprender um imemorial, a fabular um por vir e a resistir ao presente; introduz o tempo no pensamento e o desafia a pensar o impensado. À vista disso, a aprendizagem conduz as faculdades ao exercício transcendente e requer uma educação voltada para a emissão e a exploração dos signos. Da conexão entre educação, crianceiria e filosofia, forças são duplicadas e devires precipitados.
Tipo Dissertação
URI http://hdl.handle.net/10183/7209
Arquivos Descrição Formato
000496656.pdf (546.1Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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