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Formação de professores na EJA : desafios do processo ensino-aprendizagem em uma escola da zona rural

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Formação de professores na EJA : desafios do processo ensino-aprendizagem em uma escola da zona rural

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Título Formação de professores na EJA : desafios do processo ensino-aprendizagem em uma escola da zona rural
Autor Rocha, Carmen Lucia Vieira da
Orientador Nascimento, Carmen Teresinha Brunel do
Data 2011
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Especialização em EJA e Privados de Liberdade.
Assunto Educação de jovens e adultos
Educação do campo
Educação rural
Formação
Professor
Zona rural
Resumo O presente trabalho refere-se à importância da formação continuada específica para professores da Educação de Jovens e Adultos em uma escola pública estadual em Itapuã, zona rural no Município de Viamão/RS. A pesquisa trás para a reflexão a necessidade da formação continuada dos professores como forma de construir um caminho para um processo pedagógico com bases na democratização do saber. E levanta também a discussão das implicações impostas ao processo ensino-aprendizagem pelo fenômeno da juvenilização. Para a construção dos dados a pesquisa agregou diferentes perspectivas metodológicas, abordadas a partir de um estudo quantitativo e qualitativo junto a professores e alunos. A pesquisa aponta como fundamental a importância dos projetos interdisciplinares como meio para alcançar uma aprendizagem com bases no diálogo e na realidade dos estudantes.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/72584
Arquivos Descrição Formato
000881367.pdf (1.762Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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