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Cuidado e sustentação da vida : a interface da educação popular no cotidiano de mulheres recicladoras

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Cuidado e sustentação da vida : a interface da educação popular no cotidiano de mulheres recicladoras

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Título Cuidado e sustentação da vida : a interface da educação popular no cotidiano de mulheres recicladoras
Autor Feitosa, Débora Alves
Orientador Dorneles, Malvina do Amaral
Data 2005
Nível Doutorado
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
Assunto Antropologia educacional
Cotidiano
Cuidado
Educação popular
Galpão de Reciclagem Rubem Berta.
Lixo urbano
Mulher
Mulher recicladora
Porto Alegre (RS)
Reciclagem
Relação de gênero
Relação de trabalho
Relação social
Resumo Esta Tese se propôs descrever o Cotidiano de um galpão de separação de resíduos sólidos urbanos, apresentando as ações e as relações entre os sujeitos, compreendidas como atitudes de Cuidado. A investigação foi desenvolvida em uma perspectiva qualitativa, descrevendo como o grupo investigado estabelece em seu interior relações sociais, relações de trabalho e relações de gênero. A descrição do Cotidiano do Galpão Rubem Berta mostrou como este grupo se organiza, mostrou como se manifestam as atitudes de Cuidado entre as mulheres e de que modo esta dimensão pode ser percebida na atividade que realizam. Como resultado, foi possível afirmar que a Educação Popular é uma interface do universo do Galpão, um espaço mediador de aprendizagens e de construção de saberes, sistematizados a partir da convivência e visibilizados nas relações e nas ações das mulheres recicladoras. Para fundamentar teoricamente esta Tese, recorri às contribuições de Michel Maffesoli, Georg Simmel, Martin Heidegger, Carlos Rodrigues Brandão, dentre outros autores, que favoreceram a compreensão desse grupo desde uma perspectiva que valoriza a efervescência e a vitalidade nas relações sociais. Trata-se, portanto, de uma abordagem teórica que se aproxima e se reconcilia com a vida, tendo-a como uma obra de arte em criação permanente.
Tipo Tese
URI http://hdl.handle.net/10183/7671
Arquivos Descrição Formato
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