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A memória social e a identidade cultural : um estudo de caso sobre a biblioteca comunitária de Linha Andréas, em Venâncio Aires, RS

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A memória social e a identidade cultural : um estudo de caso sobre a biblioteca comunitária de Linha Andréas, em Venâncio Aires, RS

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Título A memória social e a identidade cultural : um estudo de caso sobre a biblioteca comunitária de Linha Andréas, em Venâncio Aires, RS
Autor Sehn, Ana Paula
Orientador Morigi, Valdir Jose
Data 2013
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação. Curso de Biblioteconomia.
Assunto Biblioteca comunitária
Identidade cultural
Memória social
[de] Kulturelle identität
[de] Nachbarschaftsbibliothek
[de] Soziales gedächtnis
Resumo Investiga a biblioteca comunitária na construção da memória social e no fortalecimento da identidade cultural. Objetiva compreender como a Biblioteca Comunitária da Associação de Leitura, Canto e Jovialidade (A.L.C.J) de Linha Andréas, em Venâncio Aires, Rio Grande do Sul (RS) auxilia na construção da memória social e fortalece a identidade cultural da comunidade. Trata de um estudo de caso como delineamento de pesquisa. Utiliza como instrumento de coleta de dados: entrevista por pautas, pesquisa documental e observação participante. Analisa os dados por meio de análise de conteúdo. Reflete sobre as bibliotecas comunitárias, memória social, identidade cultural e leitura. Apresenta o caso da Biblioteca Comunitária de Linha Andréas, RS, contextualizando e caracterizando a imigração alemã na Localidade, a Associação e a Biblioteca. Conclui que a Biblioteca Comunitária de Linha Andréas fica relegada a seu espaço dentro da sede que, por último, a acolheu, esquecida pelo hábito da leitura, mas presente como patrimônio cultural, mantendo viva a lembrança de um passado de outras terras, da língua, da cultura e da leitura, reforçando laços identitários por meio do seu acervo de língua alemã. Alguns sócios gostariam que os livros fossem embora, pois ali estão “mortos”, mas outros não permitem, pois o acervo faz parte de sua história, pertence a eles e ao lugar, um lugar de memória.
Zusammenfassung Die Nachbarschaftsbibliothek wird untersucht im Hinblick auf ihre Rolle bei der Bildung eines sozialen Gedächtnisses und der Stärkung der kulturellen Identität. Ziel ist es zu verstehen wie die Nachbarschaftsbibliothek des Vereins Lesen, Gesang und gesellschaftliche Zusammenkünfte der Linie Andreas in Venancio Aires, Rio Grande do Sul zur Bildung des sozialen Gedächtnisses und der kulturellen Identität der Gemeinde beiträgt. Es ist eine Fallstudie als Entwurf einer Untersuchung. Zur Datensammlung wird benutzt: thematische Interviews, Erforschung der Dokumente und teilnehmende Beobachtung. Eine Analyse des Inhalts wird vorgenommen. Nachgedacht wird über Nachbarschaftsbibliotheken, soziales Gedächtnis, kulturelle Identität und Lesen. Dargestellt anhand der Nachbarschaftsbibliothek Linha Andreas, RS, im Kontext und charakterisiert durch die deutsche Einwanderung am Ort, des Vereins und der Bibliothek. Ich habe festgestellt, die Nachbarschaftsbibliothek Linie Andreas wurde vergessen an ihrer letzten Heimstätte, auch wegen des Wandels der Lesegewohnheiten, bleibt aber gegenwärtig als kulturelles Erbe, die Erinnerung bewahrend an eine Vergangenheit in einem anderen Land, einer anderen Sprache und Kultur. Damit werden Bindungen an eine Identität gestärkt mittels des Bestandes in deutscher Sprache. Einige Vereinsmitglieder würden die Bücher gern entfernen, das “tote Holz”, aber andere möchten den Bestand erhalten als Ausdruck der Geschichte, der lokalen Bedeutung und des kulturellen und sozialen Gedächtnisses.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/78354
Arquivos Descrição Formato
000898391.pdf (3.200Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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