Modelos mentales, modelos conceptuales y modelización

dc.contributor.author	Greca, Ileana María	pt_BR
dc.contributor.author	Moreira, Marco Antonio	pt_BR
dc.date.accessioned	2013-12-21T01:51:01Z	pt_BR
dc.date.issued	1998	pt_BR
dc.identifier.issn	0102-3594	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/85007	pt_BR
dc.description.abstract	EI estudio de las representaciones mentales que tos alumnos construyen de su interacción con el mundo, sus fenómenos y artefactos está constituyendo una línea de investigación importante en la enseñanza de las Ciencias, según puede ser visto en las últimas publicaciones de las principales revistas del área. En este trabajo, pretendemos revisar que es lo que se está entendiendo por modelos mentales, modelos conceptuales y modelización y señalar que es lo que esta línea teórica puede aportar a la enseñanza e investigación en Ciencias.	es
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa	pt_BR
dc.relation.ispartof	Caderno catarinense de ensino de física. Florianópolis. Vol. 15, no. 2 (ago. 1998), p. 107-120	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Ensino de ciências	pt_BR
dc.subject	Modelos mentais	pt_BR
dc.subject	Mapeamento cognitivo	pt_BR
dc.title	Modelos mentales, modelos conceptuales y modelización	pt_BR
dc.type	Artigo de periódico	pt_BR
dc.identifier.nrb	000176317	pt_BR
dc.type.origin	Nacional	pt_BR

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