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Contribuições do grupo de pesquisa F3P-EFICE para a formação de professores e prática pedagógica na ESEF/UFRGS e na rede municipal de ensino de Porto Alegre

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Contribuições do grupo de pesquisa F3P-EFICE para a formação de professores e prática pedagógica na ESEF/UFRGS e na rede municipal de ensino de Porto Alegre

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Título Contribuições do grupo de pesquisa F3P-EFICE para a formação de professores e prática pedagógica na ESEF/UFRGS e na rede municipal de ensino de Porto Alegre
Outro título Contributions of the research Group F3P-EFICE to pedagogical practice and teacher training at ESEF/UFRGS and in Porto Alegre's municipal school system
Outro título Contribuciones del grupo de investigación F3PEFICE para la formación de profesores y para la práctica pedagógica en la ESEF/UFRGS y en la red municipal de enseñanza de Porto Alegre
Autor Bopsin, Andressa Pires
Silva, Lisandra Oliveira e
Molina Neto, Vicente
Resumo Neste artigo procuramos analisar de que forma o Grupo de Pesquisas Qualitativas F3P-EFICE, desde sua constituição, vem contribuindo para a formação de estudantes desta instituição e para a prática pedagógica dos professores da RMEPA. O processo analítico foi realizado sob a revisão bibliográfica dos estudos realizados pelo Grupo; e, através de documentos, foi resgatada a história deste. A partir das leituras realizadas, foi possível perceber que o Grupo inicia pautado na necessidade de aprofundar estudos que venham servir de subsídio à prática pedagógica e à formação de professores de Educação Física.
Abstract The purpose of this article was to analyze how the qualitative research group F3P-EFICE, since its constitution, has been contributing to the education of physical education students at ESEF/UFRGS and to the pedagogical practice of teachers of Porto Alegre's Municipal School System. The analytical process was accomplished under the review of the studies conducted by the group and through historical documents. It was possible to perceive from the analysis that the research group has began its work concerned with deepening studies which was able to support the pedagogical practice and training of physical education teachers.
Resumen En este artículo buscamos hacer un análisis cómo el Grupo de Investigación F3P-EFICE, desde su constitución, viene contribuyendo para la formación de estudiantes de formación inicial en la ESEF/UFRGS y para la práctica pedagógica de los profesores de la RMEPOA. El proceso analítico se realizó desde una revisión bibliográf ica de las investigaciones hechas por el Grupo y por un análisis de documentos para conocer su breve historia. Desde las lecturas hechas, fue posible entender que el Grupo inicia sus actividades interesado en profundizar investigaciones que puedan servir de subsidio para la práctica pedagógica y para la formación de los profesores de Educación Física.
Contido em Moviment, Porto Alegre,. Vol. 16 n. esp. (2010), p. 189-216
Assunto Educação física
Formação de professores
[en] Physical education
[en] Research Group
[en] Teacher training
[es] Educación física
[es] Formación de profesores
[es] Grupo de investigación
Origem Nacional
Tipo Artigo de periódico
URI http://hdl.handle.net/10183/86150
Arquivos Descrição Formato
000780494.pdf (188.5Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir
000780494-02.pdf (99.61Kb) Texto completo (espanhol) Adobe PDF Visualizar/abrir
000780494-03.pdf (118.3Kb) Texto completo (inglês) Adobe PDF Visualizar/abrir

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