O processo de federalização da ESEF/UFRGS sob a perspectiva dos professores : o estudo de um caso

Abstract

Esta investigação é um estudo de caso que busca compreender o processo de incorporação da Escola de Educação Física à Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ocorrido em 1969, na perspectiva dos professores. O processo analítico procura relacionar o contexto sociopolítico da época com a história de vida de um Professor atuante nessa época.

The present research is a case study that aims to understand, from the professors’ perspective, the process of incorporation of the School of Physical Education to the Federal University of Rio Grande do Sul, Brazil, which occurred in 1969. The analytical process tries to relate the sociopolitical context at that time with the history of life of a professor then in activity.

Esta investigación es un estudio de caso que tiene por objetivo comprender el proceso de incorporación de la Escuela Superior de Educación Física a la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, que ha ocurrido en 1969, en la perspectiva de los profesores. El proceso de análisis relaciona el contexto sociopolítico de la época con la historia de vida de un profesor de esa época.