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dc.contributor.authorWittizorecki, Elisandro Schultzpt_BR
dc.contributor.authorMolina Neto, Vicentept_BR
dc.date.accessioned2014-01-22T01:53:46Zpt_BR
dc.date.issued2005pt_BR
dc.identifier.issn0104-754Xpt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/86386pt_BR
dc.description.abstractEste artigo tematiza o trabalho docente dos professores de Educação Física no âmbito da escola pública. Trata-se de uma pesquisa realizada em quatro escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, onde se investigou como os professores desta rede construíam seu trabalho docente e como articulavam suas ações frente às singularidades do projeto político-administrativo- pedagógico da mesma. Constitui-se em um estudo com orientação predominantemente etnográfica que, elaborado a partir do diálogo entre os referenciais bibliográficos e as interpretações que os professores colaboradores fazem do fenômeno em que estavam inseridos, traz à tona algumas reflexões e contribuições acerca dos dilemas, expectativas e concepções presentes no trabalho docente destes professores.pt_BR
dc.description.abstractThis article talks about the teaching work of the teachers of Physical Education in the scope of the public school. One is about a research carried out in four schools of the Municipal Net of Education of Porto Alegre, where if it investigated as the teachers of this net building its teaching work and as they articulated its action front to the politician-administrative-pedagogical project of the same one. One consists in a study with predominantly ethnography orientation that, from the dialogue between the bibliographical allusions and the meanings that the collaborating teachers make of the phenomenon where they were inserted, show up some reflections and contributions concerning the challenges, expectations and conceptions in the teaching work of these teachers.en
dc.description.abstractEste artículo trata del trabajo docente de los profesores de Educación Física en el ámbito de la escuela pública. Es una investigación realizada en cuatro escuelas de la Red Municipal de Enseñanza de Porto Alegre, donde se investigó como los profesores de esta red construían su trabajo docente y como articulaban sus acciones frente al proyecto político-administrativo-pedagógico de la administración municipal. Se constituye en un estudio con orientación predominantemente etnográfica que, la partir del diálogo entre la bibliografía y las interpretaciones que los profesores colaboradores hacen del fenómeno en que estaban inmersos, propone algunas reflexiones y contribuciones sobre los dilemas, expectativas y concepciones presentes en el trabajo docente de estos profesores.es
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofMovimento. Porto Alegre. Vol. 11, n. 1 (jan./abr. 2005), p. 47-70.pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectTeaching worken
dc.subjectEscolaspt_BR
dc.subjectEducação física e treinamentopt_BR
dc.subjectSchool physical educationen
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subjectPedagogic practiceen
dc.subjectTrabajo docentees
dc.subjectEducación fisica escolares
dc.subjectPractica pedagogicaes
dc.titleO trabalho docente dos professores de educação física na rede municipal de ensino de Porto Alegrept_BR
dc.title.alternativeThe teaching work of the teachers of physical education in the municipal net of education of Porto Alegre en
dc.title.alternativeEl trabajo docente de los professores de educación física en la red municipal de enseñanza de Porto Alegre es
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.identifier.nrb000496442pt_BR
dc.type.originNacionalpt_BR


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