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O ensino do latim no Brasil : objetivos, método e tradição

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O ensino do latim no Brasil : objetivos, método e tradição

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Título O ensino do latim no Brasil : objetivos, método e tradição
Autor Heck, Maria Regina Diniz
Orientador Rebello, Lúcia Sá
Data 2013
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Letras. Curso de Letras: Português e Latim: Licenciatura.
Assunto Ensino de língua estrangeira (Latim)
Formação
Latim
[en] Graduation
[en] Latin
[en] Teacher-training
[en] Teaching latin
Resumo Esta monografia procura compreender o motivo do abandono do ensino do latim no Brasil e, consequentemente, propor o resgate desse ensino como elemento importante na formação do jovem e na preparação do adulto para a vida profissional. Para isso, delimita-se os objetivos do ensino do latim: compreender o humanismo, ler e compreender a língua latina e auxiliar no aprendizado da língua portuguesa e de línguas estrangeiras. Por conseguinte, adentra-se à questão do método que servirá como caminho para se alcançar os objetivos traçados no ensino da língua latina. E, por último, analisa-se a tradição jurídico-legal do ensino do latim no Brasil. Assim, é possível tecer considerações sobre a possibilidade de resgate do ensino do latim como disciplina da humanidade (laica) no ensino fundamental e médio, para adestramento de capacidades e talentos, e, no ensino superior, para a formação de professores competentes.
Abstract This monograph seeks to understand the reason of abandonment of Latin teaching in Brazil and consequently proposes a rescue of this teaching as an important element on education to youngsters and to adults preparing them for their professional life. Therefore it delimits the targets of Latin teaching: conceiving Humanism, reading and understanding the Latin language, not only assisting the learning of Portuguese language but also, the learning of foreign ones. Accordingly it enters into questions of method that Will serve as a way to achieve the outlined objectives in the teaching of Latin. And lastly it analyzes the juridicallegal tradition of teaching Latin in Brazil. Thus, it is possible to consider the redemption possibility of Latin, as a discipline of Humanity (secular) in secondary school for training skills and talents and in higher education (college) for the training and graduation of competent teachers.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/94996
Arquivos Descrição Formato
000916477.pdf (334.2Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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