Análise dos projetos desenvolvidos na disciplina de Seminário Integrado - ensino politécnico sob a perspectiva educomunicativa

Abstract

O presente estudo tem como objetivo analisar os trabalhos que vem sendo desenvolvidos na disciplina de Seminário Integrado, a qual faz parte da Nova Proposta Pedagógica do Rio Grande do Sul. Essa análise foi amparada por teorias como o Construtivismo, a Educomunicação e o uso de mídias na educação. Após a pesquisa bibliográfica, foram analisados os trabalhos dos alunos do primeiro ano do Ensino Médio Politécnico de uma escola estadual de Porto Alegre. A partir dessa observação categorizaram-se os trabalhos quanto as suas características, tais como: uso de mídias e tecnologias, envolvimento dos jovens, apreensão de conteúdos e interdisciplinaridade. Adicionalmente aplicou-se um questionário tendo como objetivo avaliar a satisfação dos alunos em relação à disciplina de Seminário Integrado. Por fim realizou-se uma comparação sobre o alinhamento da nova proposta de ensino médio politécnico com os modernos conceitos de Educomunicação.