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A contribuição da informática educativa, através dos seus objetos de aprendizagem, no cotidiano dos 5º anos do ensino fundamental de 9 anos

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A contribuição da informática educativa, através dos seus objetos de aprendizagem, no cotidiano dos 5º anos do ensino fundamental de 9 anos

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Título A contribuição da informática educativa, através dos seus objetos de aprendizagem, no cotidiano dos 5º anos do ensino fundamental de 9 anos
Autor Girola, Alessandra
Orientador Rodrigues, Alessandra Pereira
Data 2012
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação. Curso de Especialização em Mídias na Educação.
Assunto Ensino fundamental
Informática na educação
Objeto de aprendizagem
Resumo O trabalho apresenta uma pesquisa caracterizada mista, realizada com alunos de três (3) turmas de 5º ano do Ensino Fundamental de nove (9) anos, com idades entre 10 e 13 anos, que utilizam o LIE (Laboratório de Informática Educativa) e seus recursos, em uma instituição pública, de Ensino Fundamental, localizada a 60 km de Porto Alegre/RS. Sabe-se da necessidade da utilização da informática nos dias de hoje. Os educandos têm contato desde o berço com tecnologia computacional, o que a torna uma grande aliada no processo de ensino-aprendizagem. Dentro desta proposta oferece-se a utilização de ferramentas e softwares que atuam perfeitamente como objetos que proporcionam outra maneira de construir a aprendizagem, renovando a prática pedagógica abordada. A partir desse avanço e sentido a necessidade de oferecer algo inovador, o município de Dois Irmãos juntamente com a instituição de ensino, citada na pesquisa, propiciou que os alunos pudessem melhorar suas práticas e expandir os seus conhecimentos e competências. Através um questionário realizado com os alunos e com alguns professores, pode-se ver a importância e vontade que se tem de trabalhar com a Informática e seus meios.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/95903
Arquivos Descrição Formato
000911601.pdf (551.1Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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