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As redes sociais como ferramenta de apoio ao processo da aprendizagem da língua materna

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As redes sociais como ferramenta de apoio ao processo da aprendizagem da língua materna

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Título As redes sociais como ferramenta de apoio ao processo da aprendizagem da língua materna
Autor Azevedo, Cristiane Andreia
Orientador Reategui, Eliseo Berni
Data 2012
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação. Curso de Especialização em Mídias na Educação.
Assunto Ensino
Língua portuguesa
Politecnia
Redes sociais
Resumo Este presente trabalho realizou-se entre alunos de primeiro ano de ensino médio politécnico e seus respectivos professores de Língua portuguesa e de Biologia , de rede pública, o qual enfatiza o uso da cibercultura, do ciberespaço e das redes sociais, mais especificamente o Facebook, no processo de ensino aprendizagem da Língua Portuguesa. Traz uma pesquisa qualitativa que mostra o uso das redes sociais pelos alunos e a consciência deles quanto à influência das redes na escrita culta da Língua materna. O ingresso das redes sociais em nossas vidas tem mobilizado um conjunto de transformações tanto no comportamento dos indivíduos quanto em suas ações. Trata-se de uma realidade irreversível. Estamos todos interligados, de algum modo às redes sociais, seja direta ou indiretamente.Como instrumento de pesquisa, foram utilizadas entrevistas semi-estruturadas. Buscou-se compreender, por meio das entrevistas, como os dois professores e alunos percebiam o uso das redes sociais e possíveis relacionamentos destas com processos educativos mais formais.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/95944
Arquivos Descrição Formato
000912390.pdf (304.5Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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