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Proplemas da representação da narração em textos escolares

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Proplemas da representação da narração em textos escolares

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Título Proplemas da representação da narração em textos escolares
Autor Santos, Luciane dos
Orientador Menuzzi, Sérgio de Moura
Data 2013
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Letras. Especialização em Gramática e Ensino de Língua Portuguesa.
Assunto Análise de texto
Dêixis (Língua portuguesa)
Enunciação
Resumo A dêixis é o fenômeno linguístico que permite a quem escreve a contextualização de seu enunciado. E essa contextualização é imprescindível para o estudo do texto sob a perspectiva do discurso, visto que se faz necessária a análise dos elementos constitutivos da enunciação para a compreensão plena do texto produzido. Esse trabalho propôs-se a analisar o modo como os elementos dêiticos aparecem nos textos de estudantes de Ensino Médio. Nas referidas análises, tem-se verificado que os elementos de dêixis temporal, principalmente os verbos, são utilizados de forma diversa da prescrita pelas gramáticas, porém, seu uso permanece compreensível à luz de teorias como as de Fiorin, Flores e Maingueneau. Assim, a revisão bibliográfica apresentada neste trabalho, juntamente com as análises dos elementos dêiticos nas produções textuais escolares, tem a pretensão de proporcionar a alunos e professores uma reflexão sobre os critérios de seleção dos elementos linguísticos a serem usados com referência ao tempo, espaço e pessoa, oportunizando-lhes a percepção de que a escolha desses elementos está intimamente ligada à perspectiva enunciativa do autor do texto, ou seja, ao lugar e ao tempo de onde este observa os fatos narrados: se em relação ao momento da fala ou em relação a uma situação que é determinada no texto.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/96141
Arquivos Descrição Formato
000919058.pdf (307.0Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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