A conjunção adversativa 'mas' como mecanismo de coesão em textos escolares

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http://hdl.handle.net/10183/96352

Título	A conjunção adversativa 'mas' como mecanismo de coesão em textos escolares
Autor	Stein, Adeline
Orientador	Souza, Luisandro Mendes de
Data	2013
Nível	Especialização
Instituição	Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Letras. Especialização em Gramática e Ensino de Língua Portuguesa.
Assunto	Conjunção (Gramática) Semântica Texto
Resumo	o presente artigo apresenta um estudo sobre a conjunção adversativa “mas” do ponto de vista da Linguística Textual. Depois de discorrer sobre o que pensam alguns gramáticos e linguistas, são analisados textos escritos por alunos do 8º e do 9º anos do Ensino Fundamental de uma escola pública localizada na periferia de Porto Alegre/RS. O estudo aponta que o enfoque tradicional não é suficiente para analisar as relações semânticas possíveis e para a necessidade de um trabalho intenso com os alunos.
Tipo	Trabalho de conclusão de especialização
URI	http://hdl.handle.net/10183/96352

Arquivos	Descrição	Formato
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