Diagnóstico preliminar sobre a presença de estudos etimológicos no contexto escolar

dc.contributor.advisor	Abreu, Sabrina Pereira de	pt_BR
dc.contributor.author	Souza, Gabrielle Perotto de	pt_BR
dc.date.accessioned	2014-12-06T02:22:07Z	pt_BR
dc.date.issued	2011	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/107900	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabalho apresenta algumas reflexões acerca da presença de estudos etimológicos no contexto escolar. Em particular, realiza-se a análise de cinco livros didáticos da 8ª série do ensino fundamental e dois livros didáticos do ensino médio, a fim de verificar se os autores incluem aspectos da informação de natureza etimológica quando tratam dos processos de formação de palavras com radicais eruditos.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Livros didaticos	pt_BR
dc.subject	Etimologia	pt_BR
dc.subject	Léxico (Língua portuguesa)	pt_BR
dc.title	Diagnóstico preliminar sobre a presença de estudos etimológicos no contexto escolar	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de especialização	pt_BR
dc.identifier.nrb	000946017	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt_BR
dc.degree.department	Instituto de Letras	pt_BR
dc.degree.local	Porto Alegre, BR-RS	pt_BR
dc.degree.date	2011	pt_BR
dc.degree.level	especialização	pt_BR
dc.degree.specialization	Especialização em Gramática e Ensino de Língua Portuguesa	pt_BR

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