Contar histórias na Casa dos Cata-Ventos : leitura e escrita em cena

Abstract

O presente escrito surge a partir da experiência da Casa dos Cata-Ventos. Trata-se de um projeto de pesquisa e extensão que oferece, desde 2011, uma proposta de intervenção com a infância e a adolescência apoiada na ética psicanalítica. Um lugar para brincar, conversar e contar histórias no município de Porto Alegre/RS, situado em um contexto marcado pelas desigualdades sociais e raciais. A pesquisa aborda os desdobramentos clínicos e políticos da oferta dos livros e das letras, disparada a partir da oficina de Contação de Histórias, dos empréstimos de livros e da construção de um ambiente letrado, nomeados pelas crianças como livração. Para isso, a Casa dos Cata-Ventos será apresentada, bem como o percurso que trilhou com os livros e as letras. Uma reflexão sobre as aberturas que esta proposta tem armado é realizada a partir da escrita de cenas, que narram os encontros com as crianças. As cenas estão organizadas ao longo do texto e compõem, sobretudo, as quatro partes que transmitem o que foi encontrado e produzido neste percurso investigativo. Os desdobramentos estão dispostos respectivamente, com os nomes: “Cata-Ventos letrado”, “O jogo das letras: outra forma de habitar o mundo”, “Contar histórias, construir uma história” e, por fim, “Nome próprio: deve um nome significar alguma coisa?”. A dissertação possibilitou refletir sobre o trabalho com as histórias, os livros e as letras, de modo que uma compreensão sobre a livração ganhou uma forma.

The following text emerged from the experience of the Casa dos Cata-Ventos. This is a research and extension project, that offers, since 2011, an intervention proposal for childhood and adolescence, supported by psychoanalytical ethics. A space to play in, to talk and to tell stories in the municipality of Porto Alegre/RS, situated in a context of social and racial inequalities. The research addresses the clinical and political unfolding of the offering of books and letters, triggered by the storytelling workshop “Contação de Histórias”; the lending of books and the construction of a literate environment, named as livração by the children. For this purpose the Casa dos Cata-Ventos will be presented, as well as the path it trod with its books and letters. A reflection about the openings that this offering has built is presented by means of scenes that narrate the encounters with the children. These scenes are disposed along the text and compose the four elements that aim at transmitting what was found and produced along this investigative trail. The openings are respectively presented with the following titles: “Literate Cata-Ventos”, “Game of letters: a different form of inhabiting a world”, “Telling stories, building a story”, and, finally, “Given name: must a name mean something?”. This thesis enabled a reflection about working with stories, books and letters, allowing an understanding of livração to gain a form.