Mestra Griô Elaine : confluências na formação em processos comunitários, escolares e acadêmicos

Abstract

O presente trabalho de conclusão do curso de licenciatura em História objetiva analisar o percurso de formação de uma Mestra Griô, liderança feminina negra porto-alegrense, considerando sua trajetória em seus aspectos de confluência entre conhecimentos comunitários e saberes escolares ou acadêmicos. Trata-se da trajetória da quilombola Maria Elaine Espíndola Rodrigues, professora aposentada e liderança negra reconhecida como Mestra Griô pelo Projeto Museu Percurso do Negro/Centro de Referência Afro-Brasileira/Programa MONUMENTA, em 2009, e pela Câmara Municipal de Porto Alegre, em 2010. Utiliza-se o conceito de confluências, cunhado por Antônio Bispo dos Santos, para tratar as articulações entre diferentes aprendizados advindos de espaços epistemológicos distintos. Como metodologia, optou-se pela abordagem qualitativa, com uso de entrevista semiestruturada, inspirada na história oral e no reconhecimento da oralidade como valor civilizatório afro-brasileiro. Igualmente utiliza-se revisão bibliográfica e outras entrevistas realizadas com a liderança feminina em evidência. Na qualidade de resultados, foi possível constatar na história da escolarização de Mestra Elaine, evoca e reitera estratégias de resistência cultural e de combate ao racismo adotadas por famílias negras rio-grandenses. Igualmente considera-se a validade da confluência de duas tradições educativas independentes ou distintas entre si, sem hierarquização valorativa de saberes, como potencialidade no combate ao racismo pelo viés do ensino de história.