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dc.contributor.advisorRego, Nelsonpt_BR
dc.contributor.authorAigner, Carlos Henrique de Oliveirapt_BR
dc.date.accessioned2007-06-06T17:35:32Zpt_BR
dc.date.issued2002pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/4333pt_BR
dc.description.abstractEsta pesquisa analisa práticas pedagógicas relacionadas ao ensino de geografia e à educação ambiental em escolas voltadas à educação popular em Porto Alegre-RS, no contexto das mudanças paradigmáticas atuais e no processo histórico da organização do sistema educacional brasileiro. Procura demonstrar a importância da alfabetização em geografia para a decodificação das marcas da ação humana sobre o ambiente, possibilitando novas leituras do espaço vivido, e a compreensão da articulação entre as questões globais e locais, visando à inserção social e a construção da cidadania.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectGeografia : Ensinopt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.titleAlfabetização em geografia e educação ambiental : contribuição a cidadania em escolas voltadas à educação popular.pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.identifier.nrb000410442pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentInstituto de Geociênciaspt_BR
dc.degree.programPrograma de Pós-Graduação em Geografiapt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2002pt_BR
dc.degree.levelmestradopt_BR


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