Pesquisa escolar de qualidade fora da cidade grande : um sonho em construção : município de Formigueiro-RS

Abstract

Descreve o comportamento dos estudantes do 6°ano do Ensino Fundamental acerca da pesquisa escolar nas escolas Municipais de Formigueiro, cidade de 7.014 habitantes no planalto central do Rio Grande do Sul. Apresenta questões que são de interesse mútuo de professores e bibliotecários, pois a pesquisa escolar tem influência direta na construção do conhecimento do aluno, desenvolvendo seu pensamento crítico. O acesso, a busca e o uso eficiente da informação podem e devem ser incorporados ao ensinamento das crianças. Sob a luz da teoria cognitiva de Piaget, que expõe os estágios do desenvolvimento da criança, é dos sete aos onze anos que a criança passa a ter uma compreensão lógica dos assuntos, por isso a escolha do 6° ano do ensino fundamental, onde a faixa etária oscila entre os 11 e 14 anos. Esse estudo elegeu duas escolas, em um total de 11 escolas municipais, como amostra da pesquisa e trabalhou com um universo de 41 alunos e 12 professores. Realiza coleta de dados por meio de questionários para os alunos e para os professores. A análise dos dados considera os seguintes aspectos: a) Uso das fontes informacionais; b)localização do material para a pesquisa escolar, c) orientação na elaboração da pesquisa escolar; e) comportamento do aluno e do professor em relação à pesquisa escolar; e) situação das bibliotecas na rede de ensino daquele município. Conclui que a prática da pesquisa escolar é exercida no município, dada a formação adequada dos professores, mas falta o conhecimento dos conceitos básicos de Biblioteconomia. Recomenda-se um maior envolvimento da biblioteca com o processo pedagógico das Escolas e uma aproximação dos membros da escola, com o Fórum Gaúcho de Bibliotecas Escolares.

Describe el comportamiento de los estudiantes del 6 año de Educación Fundamental, con respeto a practicas de investigación estudiantil en las escuelas municipales de Formigueiro/RS, ciudad de 7.014 habitantes de la meseta central de Rio Grande do Sul. Las cuestiones relacionadas a la investigación estudiantil son de mutuo interés de docentes y bibliotecarios, como la investigación la escuela tiene una influencia directa en la construcción de los conocimientos del dicente, desarrollando su pensamiento critico y su conocimiento científico. El acceso, la búsqueda y el uso eficiente de la información pueden y deben ser incorporados a la enseñanza de los niños. A la luz de la teoría cognitiva de Piaget, que expone las etapas del desarrollo del infante, es de los siete a los once años que el individuo obtiene una comprension lógica de los asuntos, por eso la elección del 6 año de la Educación Fundamental donde el grupo de edad varía de 11 a 14 años. En este estudio se eligieron dos escuelas, de un total de 11 escuelas públicas, como una muestra de la investigación y ha trabajado con una población de 41 estudiantes y 12 profesores. Lleva a cabo la recopilación de datos por cuestionarios tanto para los alumnos como para los profesores. En el análisis de los datos considero los siguientes aspectos: a) Uso de fuenste de información; b) localización del material para la investigación estudiantil; c) orientación en la elaboración de la investigación estudiantil; d) comportamiento del alumno y del profesor en relación a la investigación estudiantil; e) situación de las bibliotecas en la red de enseñanza municipal. Concluye que la práctica de la investigación académica se lleva a cabo en el municipio, dada la formación adecuada de los profesores, pero carecen de los conocimientos de los fundamentos de la bibliotecología. Se recomienda una mayor participación de la Biblioteca con el pro