• Planejamento estratégico à luz da complexidade, do pensamento divergente e da visão prospectiva – avanços na qualidade da gestão : o caso do CNPq 

  Lopes, Rita de Cássia Scardine Assis (2016) [Tese]

  Este trabalho aborda a evolução do Planejamento Estratégico do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) sob a ótica da gestão, frente às contínuas mudanças conjunturais do país, e pretende, a ...
• Avaliação da aplicação de uma ferramenta pedagógica para o estudo do fumo passivo com os licenciandos em biologia da Universidade Regional do Cariri, CE 

  Bento, Elizângela Beneval (2018) [Tese]

  A exposição à fumaça de tabaco tem sido objeto de pouca discussão no âmbito escolar. O objetivo deste estudo foi identificar a percepção dos alunos licenciandos da Universidade Regional do Cariri – URCA do Curso de Biologia, ...
• Resolução de problemas abertos para aprendizagem de física no ensino médio na perspectiva da modelagem didático-científica 

  Oliveira, Vagner (2018) [Tese]

  Atividades de resolução de problemas de física em nível médio, via de regra, resumem-se à memorização, por parte dos estudantes, de procedimentos rotineiros e busca da equação que melhor se encaixa nos dados fornecidos no ...
• Adoção de inovações didáticas no ensino universitário de física na perspectiva de transposições praxeológicas 

  Oliveira, Tobias Espinosa de (2019) [Tese]

  Diminuir a distância entre pesquisa e prática em Educação em Ciências é um objetivo a ser perseguido. Em particular, algumas inovações didáticas, como métodos ativos de ensino, que apresentam bons resultados em pesquisas ...
• O acesso ao ensino superior público brasileiro : um estudo quantitativo a partir dos microdados do Exame Nacional do Ensino Médio 

  Nascimento, Matheus Monteiro (2019) [Tese]

  Uma das maiores exigências da sociedade neoliberal é uma elevada qualificação educacional para a entrada, ou permanência, no mercado de trabalho. Hoje, um título do ensino superior é critério seletivo para a maioria dos ...
• Matemática sociocultural versus matemática acadêmica no contexto do futuro professor : um estudo etnomatemático 

  Campos, Paulo Policarpo (2018) [Tese]

  O tema desta tese referenciando a Matemática Acadêmica vinculada à formação do futuro professor de Matemática da Faculdade de Formação de Professores de Serra Talhada – FAFOPST, em simbiose com a Matemática Sociocultural ...
• O ensino de física via aprendizagem baseada em projetos : um estudo à luz da teoria antropológica do didático 

  Pasqualetto, Terrimar Ignacio (2018) [Tese]

  As investigações sobre como tornar o ensino centrado nos estudantes e envolvê-los ativamente no processo de ensino-aprendizagem têm recebido especial atenção em pesquisas da área de ensino de Ciências nos últimos anos. Uma ...
• Licenciatura em química do IFMT na modalidade EAD : análise dos saberes docentes construídos nesse processo formativo 

  Leão, Marcelo Franco (2018) [Tese]

  Discutir sobre a formação de professores no país é uma necessidade, visto a importância desses profissionais como mediadores do processo educativo. O presente estudo teve como objetivo analisar os saberes docentes construídos ...
• Prêmio Capes de Tese : análise do perfil e da produção científica dos candidatos e premiados 

  Carvalho, Renato Barros de (2018) [Tese]

  As premiações científicas estão se consolidando na comunidade científica como prática de valorização de pesquisadores e identificação de talentos. O Brasil, por meio de políticas públicas, tem o desafio de formar doutores ...
• Fatores ensejadores de engajamento em ambientes de mundos virtuais 

  Tibola, Leandro Rosniak (2018) [Tese]

  Os alunos deste milênio possuem familiaridade com as Tecnologias de Informação e Comunicação, usam dispositivos conectados às redes WiFi, acessam com frequência a Internet e as redes sociais e são usuários intensivos de ...

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