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Navegação Multidisciplinar por Assunto "Digital technologies"

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    • Abstração reflexionante e matemática dinâmica compreensão do conceito de integral dupla 

      Backendorf, Viviane Raquel (2020) [Tese]
      O Cálculo Diferencial e Integral, disciplina integrante do currículo de alguns cursos de graduação, leva em sua ementa temas da matemática avançada, mas apoia-se nos conceitos da matemática elementar. Na experiência como ...
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      Análise do uso das tecnologias digitais nas escolas da região do médio São Francisco com foco no programa governamental Professor Conectado 

      Lasalvia, Vânia Cristina (2017) [Tese]
      Pelo último censo realizado no ano de 2014 e divulgado no site da Secretaria de Educação de Pernambuco, o número de escolas da Rede Estadual de ensino básico chega a 1.052 escolas, que atendem aproximadamente 654 mil alunos ...
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      Apropriação de tecnologias digitais : formação continuada com professores de matemática 

      Peres, Evelize Martins Krüger (2015) [Dissertação]
      Este trabalho traz uma pesquisa sobre o processo de apropriação de tecnologia digital pelos professores de Matemática do município de Guaíba, inscritos no curso de formação continuada proposto para a realização desta ...
    • Arquiteturas pedagógicas para integração de tecnologias digitais na escola : Um estudo no contexto de uma licenciatura em computação 

      Pereira, Andréa (2025) [Tese]
      A ampliação das possibilidades de informação e comunicação, com o auxílio das tecnologias digitais, tem transformado a vida cotidiana e os processos de aprendizagem. No contexto educacional, é essencial que professores e ...
    • Atividades-matemáticas-não-exclusivas-com-tecnologias-digitais : concepções de pesquisadoras/pesquisadories/pesquisadores em educação matemática 

      Catarina, Evelyn dos Santos (2023) [Dissertação]
      Esta pesquisa objetiva investigar como pesquisadoras/pesquisadories¹/pesquisadores em Educação Matemática e Inclusão pensam a produção e o desenvolvimento de atividades-matemáticas-não-exclusivas-com-TD. Para essa pesquisa ...
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      Cadeias de Markov e modelagem matemática : da abstração pseudo-empírica à abstração refletida com uso de objetos virtuais 

      Silva, Rodrigo Sychocki da (2015) [Tese]
      Esta tese procura apresentar as contribuições da informática na construção de conceitos matemáticos. A partir de situações-problema e através de sequências de atividades, a proposta consistiu em desafiar os sujeitos ...
    • Cinema, gênero e ação! problematizando aulas de matemática por meio da Cyberformação com professores de matemática 

      Sachet, Bruna (2024) [Dissertação]
      Esta pesquisa tem como objetivo investigar de que modo e quais problematizações matemáticas e não-matemáticas a respeito da concepção de gênero emergem da forma/ação com professoras/professories/professores de matemática, ...
    • Construção de objetos com movimento nas formas digital e não-digital : onde está a matemática? 

      Barchinski, Kellen Cardoso (2022) [Dissertação]
      O trabalho consiste em uma pesquisa que estuda as estratégias desenvolvidas por estudantes em construções digital e não-digital de protótipos de objetos com movimento. A pesquisa propõe a realização de experimento prático ...
    • Desenvolvimento do pensamento geométrico espacial GeoGebra, Impressora 3D e Abstração Reflexionante processo de abstração reflexionante 

      Hedler, Larissa Weyh Monzon (2020) [Tese]
      Nesta pesquisa investigou-se possibilidades de impacto das tecnologias digitais, o software de geometria dinâmica GeoGebra e a impressão 3D, sobre o pensamento geométrico espacial de estudantes do Ensino Médio. As tecnologias ...
    • Entrelaçando projetos de modelagem matemática e vídeos digitais no ensino fundamental: autoria de estudantes em foco 

      Kapczynski, Emanuel Rodrigues (2025) [Dissertação]
      O presente trabalho tem como objetivo identificar e analisar indícios de autoria na elaboração de projetos de Modelagem e vídeos digitais por estudantes do Ensino Fundamental. Para tanto, ampara-se em referenciais das ...
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      Entre prisões da imagem, imagens da prisão : um dispositivo tecno-poético para uma clínica do trabalho 

      Amador, Fernanda Spanier (2009) [Tese]
      Esta tese aborda os temas centrais da imagem e subjetivação, que se desdobram em outros três, de forma transversa: trabalho, que ganha a cena enquanto atividade, clínica, pensada por entre as formulações da Clínica da ...
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      Espaço de aprendizagem digital da matemática : o aprender a aprender por cooperação 

      Bona, Aline Silva de (2012) [Tese]
      Esta pesquisa tem como questão central analisar e compreender o processo de aprendizagem cooperativa dos conceitos de Matemática no espaço de aprendizagem digital. Define-se espaço de aprendizagem digital no contexto da ...
    • Exploração de conceitos geométricos por meio de fractais com ouso doGeoGebraem uma turma do sexto ano do Ensino Fundamental 

      Xavier, Luana Kuister (2020) [Dissertação]
      O principal objetivo deste trabalho é analisar potencialidades do GeoGebra para a compreensão de conceitos geométricos a partir da exploração de fractais, especialmente os conceitos de área e perímetro, por alunos de uma ...
    • Explorando propriedades geométricas a partir de dobraduras em ambiente de geometria dinâmica 

      Silveira, Priscila Ferreira (2020) [Dissertação]
      Essa pesquisa tem como foco analisar o desenvolvimento do pensamento geométrico e da argumentação a partir da exploração de situações geométricas de dobraduras em ambiente de geometria dinâmica. A investigação, de cunho ...
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      A formação continuada de professores de matemática : uma inserção tecnológica da plataforma khan academy na prática docente 

      Menegais, Denice Aparecida Fontana Nisxota (2015) [Tese]
      Com a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na sala de aula, em especial a inclusão dos laptops e da internet, a formação continuada de professores constitui-se como uma das principais ações das ...
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      Interconexões entre a complexidade e o fazer docente : formação continuada e tecnologias digitais em educação a distância 

      Maissiat, Jaqueline (2013) [Tese]
      O presente estudo partiu do interesse de identificar quais são as ações necessárias, em um ambiente virtual de ensino e de aprendizagem, para capacitar um professor de arte a fim de que ele possa ser entendido como um ...
    • Investigação na aula de matemática com ações educativas relacionadas à alimentação 

      Braz, Vanusa (2023) [Dissertação]
      Tendo como pano de fundo o tema alimentação, esta pesquisa tem como questão norteadora: como os estudantes do sétimo ano utilizam e desenvolvem os conhecimentos matemáticos de forma a se envolverem em processos de investigação ...
    • League of Legends (LoL) e o ensino de matemática: uma investigação sobre a criação de atividades-matemáticas-com-LoL 

      Silveira, Leonardo Pessin da (2024) [Dissertação]
      Esta pesquisa tem como objetivo investigar as potencialidades matemáticas e pedagógicas do jogo eletrônico League of Legends (LoL) na criação/experiência de/com atividadesmatemáticas em um contexto de formação inicial e ...
    • Podcasts queer na educação matemática: desenvolvendo espaços de representatividade, respeito e acolhimento com o pensar matemático 

      Rodrigues, Johnatan Boeira (2024) [Dissertação]
      A presente pesquisa investiga a articulação de conceitos matemáticos com as vozes de pessoas que se reconhecem LGBTQIA+, envolvendo a matemática como sustentação e as temáticas debatidas como espaço de abertura à ...
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      Portfólio de matemática : um instrumento de análise do processo de aprendizagem 

      De Bona, Aline Silva (2010) [Dissertação]
      Nesse trabalho é apresentado um instrumento de análise do processo de aprendizagem dos estudantes em matemática denominado Portfólio de Matemática. Baseado em atividades com abordagens diversas nas quais são contemplados ...

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