• Com quantas culpas se faz um autor? : ensaios clínico-políticos entre o Eu e o Outro 

  Esteves, Mauricio Winck (2019) [Dissertation]

  Esta dissertação está composta por três blocos ensaísticos, os quais, em suas respectivas frentes, procuram operar uma crítica à noção de autoria moderna. Nessa empreitada, o que dá sustentação à trama entre os três blocos, ...
• Caracterização citogenética de três espécies nativas do Rio Grande do Sul com potencial ornamental 

  Tedesco, Marília (2019) [Thesis]

  Angelonia integerrima Spreng. (Plantaginaceae), Campomanesia aurea O. Berg (Myrtaceae) e Sesbania punicea (Cav.) Benth (Fabaceae) são espécies nativas do Rio Grande do Sul, que devido a características como o porte, ...
• Investigando as contribuições da linguística cognitiva para a tradução de metáforas : um estudo de intervenção 

  Pereira, Laura Baiocco (2019) [Dissertation]

  A Teoria da Metáfora Conceitual (TMC, LAKOFF e JOHNSON, 1980) postula que a metáfora é abundante na linguagem cotidiana e tem papel fundamental na cognição e na conceitualização de noções abstratas. Mesmo com o crescente ...
• Marginal realities: politics and aesthetics of magical realism in cinema 

  Dariva, Bruno Amaral (2022) [Dissertation]

  Esta dissertação discute os elementos políticos e estéticos do realismo mágico – fenômeno originado nas artes visuais e popularizado na literatura – no contexto do cinema. O discurso crítico conflitante associado ao ...
• Escrever de si: autorias na escola pública periférica 

  Soares, Luciana Ferreira (2022) [Dissertation]

  Esta dissertação tem por objetivo analisar como as práticas de leitura e de escrita em sala de aula influenciam a produção de textos autorais por adolescentes em uma escola pública periférica de Porto Alegre. A presente ...
• Tempos de diferença: ludicidade e tolerância no ensino de história através de jogos sobre mitos de origem 

  Ohlweiler, Romulo (2022) [Dissertation]

  Trata-se de uma pesquisa sobre as qualidades da ludicidade no ensino de história, detendo-se especialmente nas contribuições que a metodologia da gamificação pode acrescentar aos processos de aprendizagem em história, bem ...
• O que queremos aprender em inglês? : a construção de um curso em diálogo com sujeitos bilíngues emergentes de uma comunidade em Porto Alegre-RS 

  Kalil, Fernanda Rubbo (2022) [Dissertation]

  Este trabalho apresenta a construção de um currículo para um curso de inglês como língua adicional voltada para jovens e adultos de classe baixa e média-baixa moradores de uma comunidade social localizada em Porto Alegre-RS. ...
• A profissionalização em cooperativas como um mecanismo de poder: um estudo de caso da Coopar 

  Holz, Leandra (2022) [Dissertation]

  A temática da profissionalização aparece amplamente difundida nos trabalhos sobre cooperativismo como uma das principais saídas para que as cooperativas possam enfrentar os desafios da competitividade e garantir a sua ...
• Variedades da experiência habilidosa 

  Rosa, Lucas Meireles da (2022) [Dissertation]

  Quais as relações entre ação altamente habilidosa e o mental? De acordo com John McDowell, a experiência e agência humanas são permeadas pela mentalidade conceitual. Hubert Dreyfus, por sua vez, sustenta que a mente emperra ...
• Tendências de variação de temperatura e pluviosidade aplicadas ao cultivo do lúpulo na região intermediária Caxias do Sul 

  Bizotto, Diogo (2022) [Dissertation]

  Nos últimos anos, a cultura do lúpulo começou a ser introduzida no Brasil, motivada pelo crescimento e pela diversificação do mercado cervejeiro nacional. Essa expansão deve-se em maior parte às cervejarias artesanais, que ...

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