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dc.contributor.advisorHutz, Claudio Simonpt_BR
dc.contributor.authorBardagi, Marúcia Pattapt_BR
dc.date.accessioned2007-06-06T17:20:28Zpt_BR
dc.date.issued2002pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/2147pt_BR
dc.description.abstractEste estudo investigou a influência dos estilos parentais sobre a indecisão profissional, ansiedade e depressão de 467 estudantes de ambos os sexos, do último ano do Ensino Médio de escolas públicas e privadas, com idades entre 15 e 20 anos. Foram observadas correlações positivas entre indecisão, ansiedade e depressão. Meninas apresentaram índices maiores de ansiedade e alunos da rede pública apresentaram maiores índices de ansiedade e depressão. Os estilos autoritativo e negligente predominaram, mas meninos caracterizaram as mães como mais negligentes e menos autoritativas. Sexo e estilo parental tiveram efeitos independentes sobre ansiedade e depressão. Filhos de pais autoritários e negligentes apresentaram escores mais altos de depressão e ansiedade. Filhos de pais negligentes obtiveram os piores escores nas três medidas. Os achados confirmam a influência dos estilos parentais sobre o bem-estar psicológico dos adolescentes e apontam a importância da saúde emocional e da interação familiar nos processos de Orientação Profissional.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectAdolescentept_BR
dc.subjectRelação pais-filhospt_BR
dc.subjectPráticas de criação infantilpt_BR
dc.subjectEscolha profissionalpt_BR
dc.subjectOrientação vocacionalpt_BR
dc.subjectBem-estarpt_BR
dc.subjectAnsiedadept_BR
dc.subjectDepressãopt_BR
dc.titleOs estilos parentais e sua relação com a indecisão profissional, ansiedade e depressão dos filhos adolescentespt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.identifier.nrb000315102pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentInstituto de Psicologiapt_BR
dc.degree.programCurso de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimentopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2002pt_BR
dc.degree.levelmestradopt_BR


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