Formação em dança no Rio Grande do Sul e sua interface com a pesquisa

Abstract

Esse ensaio inicia fazendo uma retomada da formação em dança em solo gaúcho que, inicialmente, dava-se exclusivamente por meio da formação em cursos livres. Com o surgimento da dança nos cursos de graduação e pós-graduação, a formação dessa área foi tomando um grau de reflexão maior sobre a prática. Segue discutindo as funções do ensino em cursos livres e universitários, uma vez que estes espaços se configuraram como os espaços de maior ação formativa. Finaliza ressaltando a pesquisa como uma ação dentro da sala de aula que envolve a problematização a partir de temas que instiguem os alunos, o ‘pensar de outro modo’ foucaultiano e a conduta ética.

This essay starts by making a resumption of dance education in soil gaucho which initially was done exclusively through education at informal courses. With the beggining of dance in undergraduate and graduate courses, education in this area took a greater degree of reflection on practice. It follows discussing the functions of teaching in university courses and informal courses, since these spaces are the spaces of more formative action. It ends emphasizing the research as an action within the classroom that involves questioning from topics that instigate students, ‘think otherwise’ foucaultiano and ethical conduct.