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A escola de educação infantil na perspectiva das crianças

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A escola de educação infantil na perspectiva das crianças

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Título A escola de educação infantil na perspectiva das crianças
Outro título The preschool from the perspective of children
Autor Marques, Fernanda Martins
Sperb, Tania Mara
Resumo Fundamentando-se na perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, o objetivo deste estudo foi compreender as concepções das crianças acerca da escola de educação infantil. A amostra foi composta por cinco díades de crianças de cinco anos de idade que frequentavam a pré-escola. Cenas e instruções organizadas em três sessões de brincar foram utilizadas para eliciar episódios compatíveis com os objetivos do estudo. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática. Os resultados mostraram que as crianças destacaram o brincar, as atividades, o espaço físico, os professores e as regras em suas concepções sobre a escola. Esses achados indicam a importância de se pensar quais espaços e oportunidades para brincadeiras estão sendo disponibilizados nas escolas de educação infantil.
Abstract Based on the cultural historical perspective of human development, this investigation aimed at understanding children’s concepts about preschool. The sample was composed of fi ve 5-year-old dyads enrolled in preschool. Scenes and instructions organized along three play sessions were used to elicit episodes compatible with the questions of the study. Thematic content analysis was used to analyze the data. The results showed that play, school activities, characteristics of the physical environment, teachers and school rules were highlighted by children regarding their conceptions about school. These fi ndings show the importance of thinking which spaces and opportunities preschools are actually providing for children.
Contido em Psicologia : reflexão e crítica. Porto Alegre. Vol. 26, n. 2 (2013), p. 414-421.
Assunto Comportamento de brincar
Criança
Desenvolvimento infantil
Educação infantil
Escola
Recreação
[en] Child development
[en] Children’s conceptions
[en] Play
[en] Preschool
Origem Nacional
Tipo Artigo de periódico
URI http://hdl.handle.net/10183/115628
Arquivos Descrição Formato
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