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Geometria nos anos iniciais : uma proposta de ensino-aprendizagem usando geometria dinâmica

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Geometria nos anos iniciais : uma proposta de ensino-aprendizagem usando geometria dinâmica

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Título Geometria nos anos iniciais : uma proposta de ensino-aprendizagem usando geometria dinâmica
Autor Heinen, Letícia
Orientador Basso, Marcus Vinicius de Azevedo
Data 2015
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Matemática. Matemática, Mídias Digitais e Didática : tripé para formação do professor de matemática.
Assunto Ensino fundamental
Geometria dinâmica
Resumo A Geometria está presente em nosso cotidiano nas mais diversas formas e seu ensino, portanto, é fundamental. No entanto, o que se percebe cada vez mais é um abandono desse importante conteúdo nos currículos escolares. Por esse motivo, realizou-se uma pesquisa cujo principal objetivo foi o de buscar alternativas para o trabalho com Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental, acreditando que uma boa base de conhecimento em Geometria é fundamental para a continuação de seu ensino nos anos seguintes. Pautado na teoria de Van Hiele, que apresenta cinco níveis de compreensão do pensamento geométrico e cinco fases de aprendizagem para o avanço entre esses níveis, este trabalho foi desenvolvido através da aplicação de uma proposta didática envolvendo a manipulação de figuras geométricas, utilizando o software de geometria dinâmica GeoGebra e o Geoplano virtual. Durante a realização do experimento, avaliou-se a contribuição das mídias digitais no desenvolvimento do pensamento geométrico.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/134112
Arquivos Descrição Formato
000984365.pdf (860.0Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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