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Qualidade da educação : quais as lições que podemos aprender com as reformas educacionais de Cingapura e Finlândia

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Qualidade da educação : quais as lições que podemos aprender com as reformas educacionais de Cingapura e Finlândia

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Título Qualidade da educação : quais as lições que podemos aprender com as reformas educacionais de Cingapura e Finlândia
Autor Gaspary, Danielle Eifler
Orientador Comim, Flavio Vasconcellos
Data 2016
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Ciências Econômicas. Curso de Ciências Econômicas.
Assunto Economia
[en] Education
[en] Educational system
[en] Finland
[en] Public policies for education
[en] Singapore
Resumo O presente trabalho pretende analisar o impacto do sistema educacional no desempenho dos alunos. O objeto de pesquisa está relacionado ao baixo aproveitamento dos discentes no Brasil. Embora a literatura econômica aponte evidências do efeito-aluno e efeito-escola, pouco se discute sobre o impacto do sistema educacional como um todo. Para tanto, procurase analisar a construção dos sistemas educacionais de Cingapura e Finlândia, pois são dois países que reformaram o cenário institucional da educação num curto espaço de tempo e alcançaram resultados significativos. Após a análise histórica, empenha-se na apresentação de dados comparativos de ambos os países e do Brasil a fim de verificar quais são as lições a serem exploradas no contexto brasileiro. Espera-se que o trabalho contribua para o debate na conjuntura atual do país, propondo uma reflexão sobre quais políticas e incentivos educacionais poderiam melhorar a qualidade da educação no nosso país.
Abstract The present study analyses the impact of the educational system on students' performance. The research object is related to the low performance by students in Brazil. Although the economic literature points to student-effect and school-effect evidence, little is said about the impact of the education system as a whole. The main goal is to analyze the construction of educational systems in Singapore and Finland, as these two countries have reformed their education system in a short time and have achieved significant results. After the historical analysis, it undertakes the presentation of comparative data from both countries and Brazil in order to verify what are the lessons to be explored in the Brazilian context. It is hoped that the work will contribute to the debate in the current conjuncture of the country, proposing a reflection on what policies and educational incentives could improve the quality of education in our country.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/167288
Arquivos Descrição Formato
001020153.pdf (2.995Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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