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De criança a aluno : a construção da identidade escolar na educação infantil

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De criança a aluno : a construção da identidade escolar na educação infantil

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Título De criança a aluno : a construção da identidade escolar na educação infantil
Autor Fontoura, Rochele Pires
Orientador Barbosa, Maria Carmen Silveira
Data 2012
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Licenciatura.
Assunto Educação infantil
Identidade
Narrativa
Resumo A construção da identidade de aluno na Educação Infantil é o tema desta pesquisa. O foco são as percepções que as crianças possuem de sua condição e o quanto as narrativas podem ser produtoras destes “seres alunos”. Os objetivos deste estudo são: identificar a visão que as crianças possuem de sua condição de aluno na escola infantil e avaliar a relevância das narrativas na produção desta identidade escolar. O referencial teórico utilizado encontra-se situado no campo dos estudos sobre a infância e dos estudos culturais com ênfase nos estudos de Tomaz Tadeu da Silva e Stuart Hall. A pesquisa foi realizada com um grupo de 4 e 5 anos, de crianças da EI, POA, e as metodologias utilizadas foram baseadas em observações participantes registradas em diário de campo e entrevistas semiestruturadas com as crianças. O s resultados foram analisados a partir do cruzamento de dados e o debate com a teoria, tendo assim percebido que as crianças possuem noções distintas do que são na escola e em casa, que a elas é ensinado um modelo especifico de aluno, o do ensino fundamental, entretanto eles possuem um discernimento claro de que na EI são alunos diferentes do modelo ensinado a eles.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/67838
Arquivos Descrição Formato
000873840.pdf (469.6Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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